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世界銀行研究部首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家徐立新學(xué)術(shù)報(bào)告會
2018-06-25
2018年6月23日下午,浙江大學(xué)海外名師大講堂第九十八期——世界銀行研究部首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家徐立新學(xué)術(shù)報(bào)告會“太平天國的長期影響”于經(jīng)濟(jì)學(xué)院236室順利舉行。經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長黃先海教授主持了本次學(xué)術(shù)報(bào)告會。參加會議的還有外事處徐瑩老師、文科資深教授史晉川老師、經(jīng)濟(jì)系主任朱希偉老師、社科院院長助理(掛職)張小茜老師、羅德明老師、鄭備軍老師、吳意云老師、梁友莎老師、葉兵老師等,會場氣氛熱烈。
會上,黃先海院長首先介紹了徐立新老師的背景及學(xué)術(shù)上的突出成就,并指出在浙江大學(xué)建設(shè)世界一流高校的背景下,徐老師的本次到來必將有力地推動浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)金融學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
浙江大學(xué)外事處副處長徐瑩為徐立新老師頒發(fā)了水晶紀(jì)念碑和致謝證書。
徐立新老師的這篇文章研究了中國太平天國起義(TPR,1851-1864)對人口增長的長期影響。他指出,研究太平天國起義的動機(jī)在于,這是中國歷史上最大的戰(zhàn)爭之一,也是中國歷史上近代化的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。徐老師通過分析從1776年到2000年的266個地州的數(shù)據(jù)集,發(fā)現(xiàn)TPR造成了TPR地區(qū)的永久性人口流失,并且TPR地區(qū)的人口水平相對于其他地區(qū)在起義運(yùn)動后120年仍然低43%。此外徐老師指出指出TPR通過產(chǎn)權(quán)和戰(zhàn)時建立的地方國家能力影響了長期發(fā)展。
徐立新老師的這篇研究巧妙地結(jié)合了歷史學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué),因此既有著經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn),又有著歷史學(xué)深刻的內(nèi)涵,吸引了師生的踴躍提問和討論。
浙江大學(xué)金融研究院院長、文科資深教授史晉川老師指出太平天國運(yùn)動的研究意義不僅在于它是中國歷史上近代化的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),而且它是首次引進(jìn)西方思想的革命,對太平天國早期、晚期的區(qū)別、馬爾薩斯轉(zhuǎn)變、以及與歐洲黑死病的異同進(jìn)行了討論。
鄭備軍老師建議可以進(jìn)一步考慮厘金的影響,吳意云、羅德明、朱希偉老師對地理信息、模型等進(jìn)行了討論。
一位同學(xué)問到是否有方法可以提前預(yù)知自己所做研究的顯著性,因?yàn)樾炖蠋熕龅难芯繕O其復(fù)雜,工作量巨大,失敗的風(fēng)險(xiǎn)也極其巨大。這一提問引起了全場師生的共鳴,徐老師也微笑著耐心給出了自己的回答。徐老師說,由于數(shù)據(jù)較難收集,研究的問題復(fù)雜,自己已經(jīng)花了4年半的時間來研究這個問題。徐老師強(qiáng)調(diào)了“耐心”的重要性,他說在半年前研究陷入了瓶頸,如果那時不繼續(xù)堅(jiān)持研究而直接將這篇文章發(fā)表,則只能發(fā)表在普通的期刊上,這篇文章最終將是一篇一般的文章。但是在半年前,徐老師想到了將經(jīng)濟(jì)增長中的馬爾薩斯理論引入到這項(xiàng)研究中,大大地提高了這篇文章的學(xué)術(shù)價(jià)值,近期閱讀的歐洲黑死病系列文獻(xiàn)也使他引進(jìn)了這兩段歷史的思辨。這種踏實(shí)求真知,不斷思考、努力拼搏的學(xué)術(shù)精神鼓舞著在場的師生。
徐老師還告訴大家,作為研究者應(yīng)時刻充滿自信,勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,勇于將自己的論文同最優(yōu)秀的論文比較。此外,徐老師認(rèn)為,對于研究者,最重要的不是將文章發(fā)表在頂級期刊上,而是有幾篇能讓世人銘記的文章,即這些文章發(fā)表在了一般的期刊上。
張小茜老師指出AER、RFS等國際top期刊最新的一些重要文獻(xiàn)引入含有重要?dú)v史信息的工具變量,比如颶風(fēng)、印度種姓、民國時期基督教學(xué)校個數(shù)等,這些研究為經(jīng)濟(jì)學(xué)的新進(jìn)展提供了很多借鑒、意義非凡,徐老師這篇文章中的工具變量工作量巨大、也必將為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究提供更可靠的證據(jù)和手段,值得大家學(xué)習(xí)。
最后,黃先海院長對徐立新老師的論文進(jìn)行了總結(jié)和評述,預(yù)祝徐立新老師有更好的經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)表和貢獻(xiàn)。
附錄: