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-銀行儲(chǔ)備干部人才進(jìn)階培養(yǎng)
【課程設(shè)計(jì)】
初級(jí)管理者:重在強(qiáng)化管理角色認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)基本管理方法,順利完成管理者轉(zhuǎn)型。
中級(jí)管理者:重在提升管理實(shí)戰(zhàn)能力,掌握管理問(wèn)題解決能力與員工培育新手段。
高級(jí)管理者:重在培養(yǎng)宏觀戰(zhàn)略管理思維,學(xué)習(xí)管理學(xué)前沿理論知識(shí)及管理創(chuàng)新。
【培養(yǎng)學(xué)制】5-7天,外派或內(nèi)部學(xué)習(xí)
【課程體系】
對(duì)象 | 課程模塊 | 研修課程 |
初級(jí)管理者 | 自我管理 | 管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)修養(yǎng) |
壓力緩解與情緒管理 | ||
跨部門溝通與合作 | ||
運(yùn)營(yíng)管理 | 項(xiàng)目管理 | |
基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理 | ||
人員管理 | 團(tuán)隊(duì)文化氛圍建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理 | |
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | ||
員工培育與激勵(lì) | ||
風(fēng)險(xiǎn)管理 | 商業(yè)銀行內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
戰(zhàn)略管理 | 領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維定位 |
對(duì)象 | 模塊 | 課程 |
中級(jí)管理者 | 自我管理 | 時(shí)間管理與工作效率提升 |
領(lǐng)導(dǎo)者的公眾表達(dá)與演講技能 | ||
運(yùn)營(yíng)管理 | 管理會(huì)計(jì)應(yīng)用 | |
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 | ||
人員管理 | 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 | |
決策思維與創(chuàng)新思維訓(xùn)練 | ||
組織行為學(xué)理論在管理中的應(yīng)用 | ||
風(fēng)險(xiǎn)管理 | 危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對(duì) | |
商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)管理 | ||
戰(zhàn)略管理 | 后危機(jī)時(shí)代銀行發(fā)展與銀行再造 | |
金融經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)博弈 | ||
銀行的公司運(yùn)營(yíng)治理結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略管理 |
對(duì)象 | 模塊 | 課程 |
高級(jí)管理者 | 自我管理 | 領(lǐng)導(dǎo)者情商與個(gè)人魅力 |
商界領(lǐng)袖的人文世界觀 | ||
運(yùn)營(yíng)管理 | 管理信息系統(tǒng) | |
人員管理 | 金融人才培養(yǎng)與組織發(fā)展 | |
心理學(xué) | ||
風(fēng)險(xiǎn)管理 | 風(fēng)險(xiǎn)與不確定管理 | |
戰(zhàn)略管理 | 戰(zhàn)略管理與規(guī)劃 | |
預(yù)見性思維 | ||
管理經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
如何成為一名合格的金融管理者 |